El congrés volia oferir als joves estudiants la possibilitat de plantejar-se un problema científic, generar una hipòtesi per explicar-lo i fer les anàlisis científiques necessàries per corroborar la hipòtesi. Així doncs, a Darwin a la Taulada, els estudiants de batxillerat podran aplicar la metodologia científica per exposar els resultats dels seus treballs davant els altres joves. Durant les sessions, es van exposar estudis inèdits aplicats al camp de l'astrobiologia i l'antropologia, com ara els mecanismes ecològics per explicar la coexistència dels H. habilis i els H. erectus a l'est de l'Àfrica; la morfologia cranial en els H. florensiensis i el debat sobre la seva categoria taxonòmica, o la vida microscòpica en una bassa de Collserola.   El congrés s'emmarcava en una activitat que duu el mateix nom organitzada també per l'Associació ADÉS, juntament amb Llúria Institut Tècnic i l'Escola Frederic Mistral - Tècnic Eulàlia de Barcelona. L'activitat va permetre a l'alumnat de treballar més bé l'origen de la vida i l'evolució humana, i de tenir-ne un millor coneixement. Consistia en set blocs diferents (darwinisme, origen de l'Univers i de la vida, evolució dels homínids, els humans moderns, etc.) que s'han treballat a classe, amb l'ajut d'un dossier editat per ADÉS que contenia tant la informació bàsica referent a la temàtica, com diversos exercicis i problemes per treballar conjuntament.