- "Estos niños pueden llegar a ser muy desordenados, poco exigentes consigo mismos y posiblemente presenten comportamientos negativos respecto a la calidad en la valoración de otra serie de cuestiones, como por ejemplo, la amistad o el afecto o las relaciones con los padres".

- "Se está motivando mucho el regalo individual, y la consecuencia es que el niño mantenga durante más tiempo el juego en paralelo, propio de niños pequeños, (están juntos, pero cada uno juega a lo suyo, algo propio de niños de 3 años) . Esto propicia que de mayores sean demasiado individualistas, que no tengan en cuenta la opinión del otro, Además, estamos desperdiciando épocas fantásticas para la negociación, para aprender juegos de reglas, para respetar la opinión ajena y para tenerla en cuenta y para hacer que se respete la tuya, es decir, que el lenguaje también estaría un poco más empobrecido".

- "Los niños de 10 o 12 años piden ahora mismo ropa, y estamos en la guerra de las marcas. Hace años, sólo las niñas pedían ropa como regalos, y ahora los niños también, y presumen y son lo que creen que llevan puesto. Esto es triste y no es bueno para ellos. Hoy en día, es difícil negociar la ropa que puede llevar un crío si no tiene marca o no es demasiado conocida".

- "El mejor regalo que se le puede hacer a un niño es tiempo, y que le sirva para potenciar algo que el niño no tiene o para potenciar su creatividad. Por ejemplo, a un niño tímido habría que regalar un juego de mesa, sobretodo los clásicos. También hay que dejar que el niño elija entre dos cosas, que aprenda a elegir, incluso ir a la tienda a mirar el juguete con él, porque a veces se decepcionan mucho cuando ven el regalo encasa".

- "El niño tambien debe aprender a valorar que hay regalos que no son tan visibles, que son más culturales y educativos, como salir a pasear, pasar una tarde por el parque, o ir a ver un partido dels deporte que más le guste. Son regalos no inmediatos, como por ejemplo, regalarle la lectura de un cuento cada día del año".

- "Son las típicas que tienen muy poco tiempo para dedicarles. Suplen el poco tiempo con regalos para que el niño se entretenga, y de esta manera no molesta y no demanda compañía, pero no se sabe si lo consiguen o no. También hablamos de familias con una situación social diferente, (hijos de padres separados o en proceso de separación) que utilizan a los niños como arma arrojadiza o como la pelotita del ping pong paa castigar al otro miembro de la familia. Una padre o una madre regala cosas que el otro también había pensado regalar, por lo que algunos niños encuentran el mismo juego en cada una de las dos casas. Y por último, están las familias de poco poder adquisitivo pero que son capaces de sacrificar otras cuestiones muy importantes en la familia y regalar al niño cosas para que no se sienta diferente a los demás niños. Estamos consiguiendo que los niños valoren cosas más materiales antes que cosas más afectuosas".