| |
La Universitat de Barcelona és una institució dotada d'autonomia i caracteritzada
per certes llibertats pròpies que defineixen una atmosfera peculiar. Aquestes llibertats són la llibertat
de càtedra, la llibertat d'estudi i la llibertat de pensament.
Aquesta trilogia ha ajudat a dur a terme la filosofia que des del segle XIX ha regit aquest centre.
Una filosofia que, amb l'ajut d'institucions i professionals, ha permès endegar i consolidar projectes prou importants.
Fins ara, per exemple, l'Escola compta amb tres ensenyaments de pregrau: la diplomatura en Ciències Empresarials,
la graduatura en Empresa Internacional i la graduatura superior en Auditoria-Censura Jurada de Comptes, que
es completa amb un màster de la mateixa especialitat. La diplomatura en Ciències Empresarials ha donat
un pas de gegant en la capacitat de resposta a les demandes socials, amb la posada en marxa del Pla d'estudis 2002,
que ha situat aquesta diplomatura en la primera línia dels nous ensenyaments de l'espai europeu d'educació
superior.
La vocació de l'Escola és combinar la formació generalista que s'exigeix a qualsevol
persona titulada universitària, amb l'especialització en les àrees funcionals de l'empresa com
a via d'inserció en el món laboral. Per aquest motiu, des de l'any 1992, l'Escola ha aixecat, com un segon
gran pilar del seu projecte, l'Àrea de Postgrau, amb uns perfils molt característics, en el marc institucional
de la Fundació Bosch i Gimpera.
|
|
La realitat viva de les realitzacions i l'esperit despert dels projectes de l'Escola conformen el
currículum d'un centre abocat plenament a la qualitat del servei públic educatiu, d'un centre que ha
començat ja a tenir un paper capdavanter en la formació de directius d'empresa en el marc de l'espai europeu
d'ensenyament superior.
Els trets diferencials i configuratius de l'Escola d'Empresarials es resumeixen en quatre paraules clau: arquitectura,
estratègia, lideratge i qualitat.
L' arquitectura pròpia del projecte de l'Escola neix de la seva habilitat per exercir amb sensatesa l'autonomia
dins la Universitat i oferir un marc de convivència singular adaptat a la recerca, a la docència i a l'estudi.
L' estratègia es defineix per la missió o vocació acadèmica centrada en l'empresa i per la
visió d'un centre estretament vinculat a les pulsions més dinàmiques de la societat.
El lideratge constitueix la idea-força matriu de tot el treball de l'Escola des de 1992, i es basa en la
democràcia (l'elecció dels càrrecs i la rendició de comptes), l'autoritat
(la característica pròpia d'una direcció creativa(management) i la borrositat (la distribució de
la capacitat d'iniciativa entre totes les persones implicades).
I, finalment, la qualitat , com a esforç permanent d'actuació al servei del client, que implica
l'avaluació de les activitats i l'adopció de polítiques de millora.
|
|
