** Codi 361918, 202104**
Llengua alemanya I
Competències
Aprofundiment en la preparació per assolir una capacitat comunicativa solvent en alemany (capacitat de comprendre i expressar-s'hi oralment i per escrit)
Aprofundiment en l'assoliment d'una comunicació correcta en alemany
Avançar en la capacitat per a analitzar, sintetitzar i explicar la gramàtica il'ús de l'alemany
2. Objectius d'aprenentatge
2.1 Coneixements:
Ampliació de les bases per al domini instrumental de la llengua alemanya.
Aprofundiment de la capacitat de comprensió i producció oral i escrita.
Ampliació de la capacitat de descriure les estructures gramaticals i lèxiques.
Iniciació en la identificació de registres i varietats.
La baixa implantació de l'alemany al Batxillerat ocasiona un gran heterogeneitat de nivells. Alhora, l'entorn formatiu de la facultat fa possible un estudi divers i diferenciat de les llengües. L'assignatura permet assolir-ne diverses habilitats, bàsicament receptives, descrites pels nivells A.2 i B.1 del Marc Europeu Comú de Referència de Llengües.
2.2 Actituds
Mobilització de recursos propis davant l'alemany com a llengua estrangera germànica.
Reflexió sobre principis organitzatius de la llengua materna, la qual permetrà copsar millor els principis de las llengües estrangeres que cal afrontar al Grau.
Sensibilització davant la comunicació intercultural
3. Programa
En el decurs de l'assignatura s'hauran tractat els següents punts
1.Activació del paréntesis oracional en el predicat i el sintagma nominal
2.Fonètica suprasegmental: entonació i prosodia..
3.Dimensions del parèntesi oracional en el predicat i el sintagma nominal.
4. Dimensions de la conjugació alemanya respecte a la romànica.
5. Declinació dels adjectius atributius. Declinació dels determinants
6. Ampliació dels determinants. Declinació dels determinants.
7. Panoràmica de l'anàfora pronominal.
8. Fenòmens de transferencia en l'ús dels adjectius i les oracions de relatiu.
9. Règim verbal i parèntesi oracional. Noció de precamp, camp i postcamp oracionals
10. Connectors adverbials en l'oració composta.
4. Metodologia i organització general de l'assignatura
Prioritàriament, formes interactives d'aprenentatge mitjançant tasques, exercicis pràctics, combinades amb explicacions teòrico-lingüísticas.
5. Criteris i formes d'avaluació
L'avaluació és continuada. L'alumnat que ho sol·liciti en els terminis i termes establerts es podrà acollir a l'avaluació única. La segona convocatòria seguirà el format d'avaluació única. Els criteris d'avaluació de l'assignatura es concretaran amb més detall en el programa de l'assignatura.
6. Fonts d'informació bàsiques
Castell, Andreu. 1997. Gramática de la lengua alemana. Madrid: Idiomas.
Fandrych, Christian i Ulrike Tallowitz 2000. Klipp und Klar: Übungsgrammatik
Grundstufe Deutsch in 99 Schritten. Stuttgart: Klett.
Frey, Evelyn i Roland Dittrich 2005. Sequenzen. Übungsgrammatik Deutsch als
Fremdsprache. Berlin: Cornelsen.
Hirschfeld, Ursula, Kerstin Reinke i Eberhard Stock 2007. Phonothek intensiv. 2 CDs
zum Aussprachetraining. Berlin: Langenscheidt.
Hoberg, Rudolf 2004. Der kleine Duden. Gramática del alemán. München: Editorial
Idiomas - Hueber.
Luscher, Renate 2001. CD/CD-ROM Übungsgrammatik für Anfänger - Deutsch als
Fremdsprache. Ismaning: Hueber.
Rusch, Paul i Helen Schmitz 2008. Einfach Grammatik. Gramática del alemán con
ejercicios - Niveles A 1 hasta B1. Berlin: Langenscheidt.
