**Codi 361989, 202201**
Sintaxi contrastiva de l'alemany
Pla 2001: Gramàtica alemanya II
1. Competències
Plantejament i resolució de problemes metodològics i conceptuals
Capacitat per a relacionar els coneixements de la titulació amb altres àrees i disciplines
Capacitat per a identificar, analitzar l'estructura i explicar les funcions d'elements de gramàtica oracional
Capacitat per a comprendre textos en el llenguatge específic de la gramaticografia alemanya
Capacitat per a la docència específica de l'alemany com a llengua estrangera
2. Objectius d'aprenentatge
2.1 Coneixements
Discriminar categories lèxiques, per al cas dels verbs i els substantius cal poder distingir subtipus de categories. Identificar l'abast i la funció de categories frasals (subtipus de complements, subtipus de suplements). Identificar la Felderstruktur de cada categoria oracional. Discriminar relacions sintàctiques entre paraules (entre parts d'un tot), entre constituents (entre les parts i el tot) a l'interior de constituents frasals, però també entre constituents frasals així com a nivell intra- i supraoracional. Reconèixer alguns tipus constants d'estructures argumentals en realitzacions sintàctiques variables.
2.2 Actituds
Defugir la introspecció subjectiva i la memorització de regles com a mètodes d'anàlisi gramatical i incentivar l'objectivació fonamentada i raonada de resultats.
Sensibilització envers el fet que, malgrat la llarga tradició i la utilitat de la producció gramaticogràfica en l'alemany, encara queda molta feina per fer (àmbits insuficientment explorats en la lexicografia sintàctica, etc.)
3. Programa
1. Caracterització morfosintàctica de classes de paraules segons el seu potencial per establir relacions sintàctiques de dependència / constituència, recció / selecció / concordança, coordinació / subordinació / interordinació. 2. Caracterització topològica de classes de paraules segons el seu potencial per articular Klammerstrukturen a nivell de sintagma i a nivell d'oració, tant amb predicats elementals (formalment simples o bé perifràstics) com amb predicats complexos (modalitzats, causativitzats, amb incorporació argumental, etc., etc.). 3. Formes de realització estructuralment, textològicament i estilísticament condicionades de la posició anomenada Vorfeld. 4. Els diccionaris de valències en la lexicografia alemanya i tractament d'estructures argumentals en altres tradicions lexicogràfiques
4. Metodologia i organització general de l'assignatura
Per a l'anàlisi a classe de categories, funcions i relacions sintàctiques es treballarà amb textos autèntics de l'alemany contemporani i la seva traducció al català i/o castellà. De manera puntual es tematitzaran contrastos amb altres llengües. També es realitzaran tasques en grups i individualment. L'organització de les unitats temàtiques es basa en (a) la presentació de catàlegs de categories, funcions i relacions sintàctiques, (b) realització d'exercicis d'identificació de categories, funcions i relacions, (c) l'obtenció dels resultats s'haurà d'operacionalitzar en tots els casos i (d) els resultats seran objecte de discussió al grup.
5. Criteris i formes d'avaluació
La metodologia emprada afavoreix decantar-se per formes continuades i formatives de l'avaluació. Els criteris i terminis de l'avaluació continuada es concretaran amb més detall al programa de l'assignatura. Els alumnes que ho sol·licitin en els terminis i termes establerts podran acollir-se a l'avaluació única. La segona convocatòria seguirà necessàriament el format d'avaluació única.
6. Fonts d'informació bàsiques
Al dossier del curs s'informarà detalladament sobre la lexicografia disponible per a l'anàlisi sintàctica d'inventaris tancats de certes classes de paraules, així com de la lexicografia valencial. A banda d'això es recomana:
Altmann, Hans/Suzan Hahnemann (1999) Syntax fürs Examen. Opladen, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag (= Linguistik fürs Examen; 1).
Altmann, Hans/Ute Hofmann (2004) Topologie fürs Examen. Verbstellung, Klammerstruktur, Stellungsfelder, Satzglied- und Wortstellung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
GRAMMIS. Das rrammatische Informationssystem des IDS. http://hypermedia.ids-mannheim.de/grammis/
Hentschel, Elke/Harald Weydt (21994) Handbuch der deutschen Grammatik. Berlin, New York: de Gruyter.
