**Codi 361978, 202432**
Alemany instrumental III


1. Competències
Assoliment d'una capacitat comunicativa solvent en alemany (capacitat de comprendre i expressar-s'hi oralment i per escrit), atenent de manera preferent la dimensió productiva.
Assoliment d'una comunicació correcta en alemany
Assoliment d'una capacitat notòria d'analitzar, sintetitzar i explicar la gramàtica i l'ús de l'alemany, especialment en registres formals i acadèmics.

2. Objectius d'aprenentatge
2.1 Coneixements:
Increment del domini instrumental de la llengua alemanya, en termes productius.
Desenvolupament de la comprensió oral i escrita, de manera preferent en registres formals i acadèmics.
Perfeccionament de la capacitat de descriure les estructures gramaticals i lèxiques.
Discriminació eficient en la identificació de registres i varietats.
Després de superar l'assignatura l'estudiant haurà assolit diverses habilitats corresponents a un espectre situat entre el nivell B.1.2 i el B2.2 del Marc europeu comú de referència per a les llengües:

2.3 Actituds
Fomentar l'interès per viure la interacció cultural mitjançant estades d'intercanvi
Sensibilització envers la rellevància de les llengües en la interació cultural.

3. Programa
El temari treballat està destinat facilitar l'assoliment en totes quatre capacitats lingüístiques del nivell d'"usuari 'independent" del Marc europeu comú de referència per a les llengües, atenent de manera preferent la producción textual oral i escrita. En el decurs de l'assignatura s'hauran tractat els següents aspectes:

1. Estilística i pragmàtica de l'estil directe i de l´indirecte.
2. Formes succedànies de la veu passiva.
3. Partícules modals. Identificació de registres lingüístics orals.
4. Expressions idiomàtiques
5. Resumen oral de textos i arguments
6. El debat acadèmic: Estratègies d'argumentació i intervenció. El torn de paraula i la moderació de debats.

4. Metodologia i organització general de l'assignatura
Prioritàriament, formes interactives d'aprenentatge mitjançant tasques, exercicis pràctics, combinades amb explicacions teòrico-lingüístiques.
A més de les presentacions i intervencions davant el plenari es fomenta treball en equip, per tal d'elaborar projectes conjunts i promoure un aprenentatge autònom.

5. Criteris i formes d'avaluació
L'avaluació és continuada. L'alumnat que ho sol·liciti en els terminis i termes establerts es podrà acollir a l'avaluació única. La segona convocatòria seguirà el format d'avaluació única.
Els criteris d'avaluació de l'assignatura es concretaran amb més detall en el programa de l'assignatura.

6. Observacions i recomanacions
Segons el perfil que s'esculli dins el Grau de Llengües i literatures modernes, les assignatures Llengua alemanya IV i Alemany instrumental III seran "opcionals", "obligatòries" o "optatives"6.

7 Fonts d'informació bàsiques
Duden 1995. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. Mannheim u.a.:
Dudenverlag.
Hering, Axel, Magdalena Matussek i Michaela Perlmann-Balme 2001.
Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache. München: Max Hueber.
Marlok, Zsuzsa i Roland Schmidt 1998. Zwischen den Pausen, Vol. 2. Ismaning:
Verlag für Deutsch.
Pabst-Weinschenk, Marita 1995. Reden im Studium. Ein Trainingsprogramm.
Frankfurt a.M.: Cornelsen.
Schiemann, Endrik i Martina Bölck 2003. hören-sprechen-richtig schreiben.
Übungsprogramm zu Phonetik und Rechtschreibung. Stuttgart: Schmetterling Verlag.
Schwitalla, Johannes 1997. Gesprochenes Deutsch: eine Einführung. Berlin: Erich
Schmidt.
Zifonun, Gisela, Ludger Hoffmann i Bruno Strecker 1997. Grammatik der deutschen
Sprache. 3 Vols. Berlin, New York: De Gruyter.