**Codi 204102**
Gramàtica Llatina


1. Competències
- Fluïdesa gramatical necessària per a la lectura i comprensió de textos llatins.
- Coneixement de les tècniques i els mètodes de l'anàlisi lingüística.
- Capacitat per fer anàlisis i comentaris lingüístics.
- Capacitat per localitzar, avaluar críticament, fer servir i sintetitzar la informació bibliogràfica.
- Capacitat per localitzar, avaluar críticament, fer servir i aprofitar la informació continguda en bases de dades i altres instruments informàtics i a Internet.

2. Objectius d’aprenentatge
- Conèixer a fons la morfologia i la sintaxi descriptiva de la llengua llatina.
- Comprendre i saber emprar correctament la terminologia científica bàsica que s'utilitza en l'estudi de la morfologia, la fonètica i la sintaxi llatines.
- Conèixer i saber aprofitar la rica i variada informació morfològica i sintàctica que contenen els lemes dels diccionaris de llatí.
- Reconèixer i saber analitzar en un text la morfologia dels mots i les estructures sintàctiques.

3. Temari
- Les estructures lingüístiques de la llengua llatina
- La morfologia de la llengua llatina
- Morfologia nominal
- Morfologia pronominal
- Morfologia verbal
- La metodologia de l'anàlisi sintàctica
- L'estructura sintàctica del període
- La sintaxi del substantiu
- La sintaxi de l'adjectiu
- La sintaxi del verb
- La sintaxi de l'adverbi

4. Metodologia i organització general de l’assignatura
En aquesta primera etapa d'aprenentatge de la llengua hom alternarà les classes teòriques amb exercicis pràctics d'anàlisi i traducció. D'altra banda, els estudiants també treballaran en petits grups alguns textos llatins breus i exposaran a classe el resultat del seu treball. Hom afavorirà la intervenció activa dels estudiants al llarg de les exposicions teòriques i la seva participació en activitats tutelades. Finalment, els estudiants disposaran d'exercicis d'autoaprenentatge.

5. Criteris i formes d’avaluació
L'avaluació és continuada. Els criteris i forma d'avaluació específics es concretaran amb detall al programa de l'assignatura.
L'alumnat que ho sol•liciti, en el termini i pel procediment establerts, podrà acollir-se a l'avaluació única.
En tot cas, la segona convocatòria oficial s'adaptarà al format d'avaluació única.

6. Observacions i recomanacions

7. Fonts d’informació bàsiques
Diccionari llatí-català (1993) (dir. A. SEVA). Barcelona. Ed. Enciclopèdia catalana.
Diccionario ilustrado vox latino-español, español-latino (1964). Barcelona, Ed. Spes.
Dictionnaire latin-français (2000) (ed. F. GAFFIOT; ed. revue et augmentée sous la direction de P. FLOBERT). Paris, Ed. Hachette.
Oxford Latin Dictionary (1983) (ed. P. G. W. GLARE). Oxford University Press.
BORRELL, E. - MIRÓ, M. (2001), Gramàtica llatina: el llatí normatiu i la seva evolució fins al català. Barcelona, Ed. UOC.
SEGURA, S. (2005), Gramàtica llatina (trad. d'E. ARTIGAS, L. CABRÉ i A. DE RIQUER). Barcelona, Ed. de la UB, Col•lecció UB nº 80.
SEGURA, S. (2005), Mètode de llatí (trad. d'E. ARTIGAS, L. CABRÉ i A. DE RIQUER). Barcelona, Ed. de la UB, Col•lecció UB nº 87.
BASSOLS, M. (1956), Sintaxis latina. Barcelona, Ed. C.S.I.C.
LAMBRECHTS, R. (1967), La grammaire illustrée par César et Cicéron. Liège, Ed. H. Dessain.
LAVENCY, M. (1985), VSVS. Grammaire latine. Description du latin classique en vue de la lecture des auteurs. Paris-Gembloux, Ed. Duculot.
MOLINA, J. (1996), Sintaxis de los casos. Retroversión y comentario de textos (ed. de M. LÓPEZ, A. PRIM y P. J. QUETGLAS). Barcelona, EUB nº 11.
TRAINA, A. - BERTOTTI, T. (1985), Sintassi normativa della lingua latina. Teoria. Bolonia, Cappelli Ed.
La bibliografia i materials de treball específics es detallaran al programa de l'assignatura.