**Codi 361021, 208500, 208810**
Gramàtica normativa de l'espanyol
Pla 2001: Gramàtica normativa de la llengua espanyola


1. Competències
Actitud crítica i capacitat de síntesi per identificar els conceptes que remeten a les claus ideològiques i estètiques de qualsevol discurs.
Habilitat per a la construcció d'arguments retòricament ben elaborats, convincents i fonamentats en la raó i en el rigor acadèmic.
Actitud reflexiva davant del propi pensament i dels diferents punts de vista per tal
de predisposar a la receptivitat de noves idees.
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements teòrics a la pràctica/capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions).

2. Objectius d'aprenentatge
Tenir domini de la norma de la llengua espanyola i desenvolupar les estratègies de comprensió i producció de textos expositius i argumentatius, per tal de disposar de les eines indispensables en la construcció del discurs acadèmic durant les etapes universitàries i de projecció laboral. Potenciar el sentir social que la norma atorga a la llengua.

3. Temari
1. La norma de la llengua espanyola. Obres de referència. Eines de consulta.
2. La construcció del text expositiu i argumentatiu: coherència i procediments de cohesió. Nivells i registres. Estratègies comunicatives.
3. La puntuació. Factors sintàctics, entonatius i estilístics.
4. La norma en la morfologia nominal i verbal.
5. L' accentuació.

4. Metodologia i organització general de l'assignatura
La metodologia de l'assignatura consisteix en l'explicació teòrica dels grans principis que regulen la construcció del text, amb atenció especial al text expositiu i argumentatiu, i a la norma de la llengua espanyola.
Atès el caràcter eminentment pràctic de l'assignatura, l'alumne haurà de realitzar un treball continuat al llarg del curs. Conseqüentment, es duran a terme pràctiques de la construcció del text, en les quals es treballarà la coherència significativa, la rellevància comunicativa i el tipus de text, a la vegada que s'observarà sempre l'aplicació de la normativa acadèmica o de les normes establertes pel consens que es manifesta en l'estàndard.
L'assignatura s'organitza en classes presencials, teòriques i pràctiques, i hores de consulta.

5. Criteris i formes d'avaluació
L'avaluació d'aquesta assignatura serà continuada.
L'alumnat que ho sol.liciti en els terminis i termes establerts per la normativa, es podrà acollir a l'avaluació única.
Els criteris d'avaluació de l'assignatura es concretaran amb més detall en el programa de l'assignatura.
La segona convocatòria s'adapta al format d'avaluació única.

6. Observacions i recomanacions

7. Fonts d'informació bàsiques
CASADO, P. (1997), El castellano actual: usos y normas, Pamplona, EUNSA.
GÓMEZ TORREGO, L. (2006), Hablar y escribir correctamente, 2 vols., Madrid, Arco/Libros.
MARSÁ, F. (1986), Diccionario normativo y guía práctica de la lengua española, Ariel, Barcelona.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1996), Dudas de usos dudas del español actual, Madrid, Vox.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (19925ªed.), Dudas y errores del lenguaje, Barcelona, Paraninfo.
MOLINER, M. (1998), Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos (también en versión electrónica, Gredos, DL, 1997).
MONTOLÍO, E. (coord.), FIGUERAS C., GARACHANA, M., SANTIAGO, M. (2000), Manual de escritura académica, 3 vols., Barcelona, Ariel.
RAE www.rae.es
SECO, M. (2002), Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe.