Departament de Didàctica de l'Expressió Musical i Corporal (DEMC)

Facultat de Formació del Professorat

JOSÉ GUSTEMS CARNICER jgustems@ub.edu

M. JOSÉ FERNÁNDEZ BIEL mjfernandez@ub.edu; OLGA GONZÁLEZ MEDIEL ogonzalez@ub.edu; M. EUGÈNIA ARÚS LEITA mearus@ub.edu; SUSANA TAPIA PAREDES stapia@ub.edu; M. ANTÒNIA PUJOL i SUBIRÁ mapujolsubira@ub.edu; M. BEGONYA FOLCH MARTÍNEZ begonyafolch@ub.edu; ALMUDENA OCAÑA FERNÁNDEZ aocafer@ugr.es; MARÍA LUÍSA REYES LÓPEZ mlreyes@ugr.es; RAMONA GONZÁLEZ SOLER ramonagonzalez@ub.edu; LLUÍS FOLCH SOLER lfolch@ub.edu

• La Didàctica de la Música

• Estratègies i recursos didàctics innovadors en l'ensenyament de la Música

• Processos d'avaluació de l'ensenyament de la Música a la formació del mestre

• Valors de la Educació Musical

• Avaluació dels continguts de la formació inicial del mestre d'Educació Musical de la Universitat de Barcelona: punts forts i punts febles.

•  ARÚS, Eugènia; PÉREZ TESTOR, Susanna. (2006). "La rítmica como trabajo interdisciplinario de música y danza". A: Eufonía , nº 36.

•  ARÚS, Eugènia. (2006). "De nouveaux champs de recherche en education musical infantile". A: Mouvements , nº6. Gèneve.

•  FERNÁNDEZ BIEL, M. José. (2001). "L'educació musical, la formació dels mestres i l'ensenyament obligatori. Panorama històric". A: Temps d'Educació , nº 25, pp. 11-22.

•  FERNÁNDEZ BIEL, M. José. (2003). "Posgrados de especialización de maestros en educación musical: puntos fuertes y puntos débiles". A: Eufonia , nº 28, pp. 65-70.

•  FOLCH, Begonya. (2002). "Outputs from secondary and primary schools". En Univerzita Karlova v Praze, Pedagogicka fakulta. Schools on the move, towards inclusive society . Praga: Univerzita Karlova v Praze, pp.93-102, 112-114.

•  FOLCH, Begonya. (1996). "El Trio Barcino en la escuela pública Pardo Bazán". A: Eufonia , nº3, pp. 131-138.

•  FOLCH, Lluís. (2004). El món dels infants en els contes . Anàlisi psicopedagògica . Barcelona: Universitat de Barcelona.

•  FOLCH, Lluís. (2004). Transtorns de conducta i personalitat . Barcelona: Universitat de Barcelona.

•  GONZÁLEZ, Olga. (2004). "Música Intercultural". A Guix , nº 302, pp. 26-31.

•  GONZÁLEZ, Olga. (2006). "Estrategias de enseñanza-aprendizaje en el entorno de la percusión escolar". A: Eufonía , nº 36, pp. 77-83.

•  GONZÁLEZ, Ramona; LATORRE, Antonio. (1987). El maestro investigador . Barcelona: Graó.

•  GONZÁLEZ, Ramona; et alt. (1994). La educación ambiental: desarrollo de programas de I-A en las escuelas . San Sebastián: Universidad del País Vasco.

•  GUSTEMS, Josep. (2004). La Flauta dulce en los estudios universitarios de “Mestre en Educació Musical” en Catalunya: revisión y adecuación de contenidos. Barcelona: Universitat de Barcelona [Tesis doctoral]. <http://www.tdx.cesca.es/TDX-0716104-104533>

•  GUSTEMS, Josep. (2005). “Escuchar los anuncios: una aproximación al uso de la música y del sonido en la publicidad televisiva”. En: Eufonia, nº 34 p. 91-100.

•  OCAÑA, Almudena. (2001). Recursos didáctico-musicales para trabajar en Primària . Granada: Grupo Editorial Universitario.

•  ORTIZ, M. A.; OCAÑA, Almudena. (2006). Cultura, culturas. Estudios sobre música y Educación Intercultural . Granada: Grupo Editorial Universitario.

•  PUJOL, Maria Antònia. (1995). L'avaluació de l'àrea de música . Vic: Eumo Editorial.

•  PUJOL, Maria Antònia; BUSQUÉ, M. (1996). Ximic. Jocs tradicionals . Berga: Amalgama.

•  REYES, María Luísa. (2006). “Autoevaluación, mejora y otras experiencias innovadoras en el aula. Tutores y supervisores: hacia un modelo colaborativo en el aula de Educación Musical". En: OLMEDO, E.M. (Coord). Experiencias y propuestas para la docencia en el Practicum , pp. 111-128. Granada: Grupo Editorial Universitario.

•  REYES, María Luísa. (2006). “La cultura social en Educación Artística: contextos vitales y culturas del profesorado en Educación Musical”. En: ORTÍZ, M. A. OCAÑA, A. (Coords.). Cultura, culturas. Estudios sobremúsica y educación intercultural , pp. 547-562. GEU. Junta de Andalucía. Consejería de Cultura.

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